Implementatietraject AI voor Scholen
Een praktisch en verantwoord implementatietraject: van visie tot de klas
Generatieve AI verandert hoe leerlingen leren en docenten lesgeven. Maar hoe ga je hier als school verantwoord, doordacht en praktisch mee om?
Met het Implementatietraject AI voor Scholen bouwen we samen aan een duidelijke visie, heldere afspraken én de vaardigheden om AI slim in te zetten in de dagelijkse onderwijspraktijk.
Vraag een vrijblijvend adviesgesprek aan
Waarom dit traject?
AI is geen standaard ICT-tooling; het raakt de kern van onderwijs, toetsing en beleid. Veel docenten experimenteren al op eigen houtje, terwijl schoolleidingen zoeken naar heldere kaders rondom privacy, ethiek en onderwijskwaliteit.
Dit traject verbindt beleid en praktijk. We zorgen voor rust in de organisatie, helderheid voor leerlingen én direct toepasbare vaardigheden voor het docententeam.
De 4 stappen van het traject
Voorfase | Online intake & AI-nulmeting
Voordat we starten, brengen we de uitgangssituatie van de school scherp in kaart.
-
Wat we doen: Verwachtingen afstemmen, ambities ophalen en huidige kennis, kansen én zorgen van docenten meten.
-
Het resultaat: Een visueel AI-startprofiel van jouw school en een op maat gemaakt advies voor het vervolgtraject.
Stap 1 | Van hypes naar houvast (Visie & Beleidsvorming)
Sessie 1 – AI als onderwijsthema AI beïnvloedt leren, beoordelen en organiseren. In deze sessie onderzoeken we wat AI specifiek betekent voor jouw schoolcultuur en onderwijsvisie.
-
Inhoud: Ontwikkelingen in generatieve AI, kansen en risico’s, ethiek, privacy, auteursrecht en AI-geletterdheid voor leerlingen.
-
Resultaat: Een gezamelijke visie op AI en de eerste contouren van je schoolbeleid.
Stap 2 | Heldere spelregels (Structuur & Implementatie)
Sessie 2 – Van visie naar afspraken Een visie krijgt pas waarde met heldere afspraken en ondersteuning in de dagelijkse praktijk.
-
Inhoud: Opstellen van richtlijnen, rollen en verantwoordelijkheden, AI en toetsing, privacy-borging, professionalisering en communicatie naar ouders en leerlingen.
-
Resultaat: Een concept AI-beleidskader, een concreet implementatieplan en een scholingsroute voor het team.
Stap 3 | Hands-on met AI (Docentscholing: Basis & Praktijk)
Sessie 3 – De docent als pro-prompter Docenten ontdekken hoe AI werkt en hoe ze het als slimme ‘onderwijsassistent’ kunnen inzetten om werkdruk te verlagen en lessen te verrijken.
-
Inhoud: De werking van LLM’s, effectief prompten, praktische AI-tools voor lesvoorbereiding en het herkennen van valkuilen.
-
Werkvorm: Actief oefenen met het eigen lesmateriaal van de docenten.
-
Resultaat: Sterke basisvaardigheden, een eigen promptbibliotheek en direct bruikbare toepassingen.
Stap 4 | AI in actie (AI in de klas)
Sessie 4 – Didactiek, leren en begeleiden De focus verschuift van de docent naar de leerling: hoe sturen we op kritisch denken en verantwoorde AI-vaardigheden?
-
Inhoud: Leerlinggebruik begrijpen, AI-geletterdheid stimuleren, opdrachten ontwerpen waarin AI een rol speelt, en AI inzetten voor differentiatie en feedback.
-
Resultaat: Praktische lesideeën, werkvormen voor in de klas en duidelijke afspraken over leerlinggebruik.
Wat levert het traject op?
Na het afronden van het traject beschikt jouw school over:
-
Een gedragen visie & praktisch beleid: Rust en helderheid voor directie, docenten, leerlingen en ouders.
-
Vaardige docenten: Een team dat AI zelfverzekerd, tijdbesparend en verantwoord inzet.
-
Direct toepasbaar lesmateriaal: Concrete lesvoorbeelden, werkvormen en een eigen promptbibliotheek.
-
Een heldere routekaart: Een doordacht plan voor de verdere verankering van AI op de lange termijn.
Klaar voor de volgende stap met jouw school?
Benieuwd waar jouw school staat en hoe we dit traject op maat kunnen maken voor jullie team?