Lessen Mediawijsheid beschikbaar voor het basisonderwijs

modules mediawijsheid voor het basisonderwijs

De eerste 2 modules Mediawijsheid, Expert en Expert Plus zijn vanaf heden beschikbaar voor het basisonderwijs. Linda Vonhof heeft speciaal voor Instruct, lessen geschreven voor de module Mediawijsheid in DIGIT-po voor leerlingen uit groep 7 en 8.

Mediawijsheid voor het basisonderwijs

De lessen zijn onderdeel van de module Mediawijsheid binnen de methode DIGIT-po. DIGIT-po is de nieuwe methode van DIGIT voor het aanleren van digitale geletterdheid in het basisonderwijs. Scholen en docenten kunnen ervoor kiezen de gehele methode aan te schaffen of losse modules als de module Mediawijsheid.

Vanaf heden beschikbaar

De eerste 2 modules Mediawijsheid voor het basisonderwijs staan nu online in DIGIT-po.

  • Voor groep 7: Mediawijsheid Expert
  • Voor groep 8: Mediawijsheid Expert Plus

De modules voor groep 5 en 6 volgen op korte termijn en zijn uiterlijk gereed 15 augustus.

Wil je meer weten over de modules Mediawijsheid in DIGIT-po?

Vraag vrijblijvend een online productpresentatie en / of een proeflicentie aan of lees hier meer over DIGIT-po, de methode voor digitale geletterdheid in het basisonderwijs.


Linda VonhofLinda is mede oprichter van Social Media Wijs en een ondernemer met een maatschappelijke insteek. Ze wil kwetsbare groepen in de maatschappij leren profiteren van de kracht van internet & sociale media.

Ze geeft lezingen, workshops, ouderavonden en en geeft onder andere lessen over Mediawijsheid.


Op de hoogte blijven van alle ontwikkelingen? Volg ons op Linkedin en Twitter.

Kans op cyberpesten groter sinds lockdown

cyberpesten

Social distancing heeft ertoe geleidt dat Nederlanders meer tijd doorbrengen op het internet, zo ook jongeren. Helaas betekent de enorme toename in schermtijd ook dat kwetsbare jongeren het doelwit kunnen worden van cyberpesten. Zorg ervoor dat jongeren verantwoord en veilig omgaan met alle beschikbare media en verklein de kans op online pesten.

Kwetsbare groep

Jongeren beschikken over onvoldoende kennis en vaardigheden om zich online te beschermen tegen cyberpesten. Tijdens de intelligente lockdown vertrouwen ouders op digitaal onderwijs en andere online mogelijkheden om jongeren te vermaken. Hier liggen dan ook de risico’s. Daarom is het belangrijk dat ouders, het onderwijs en de regering hier alerter op zijn en de nodige voorzorgsmaatregelen nemen om de online risico’s te beperken.

Instagram tegen cyberpesten

InstagramEen veelgebruikte social app onder jongeren is Instagram. Het sociale mediaplatform heeft onlangs een nieuwe functie ‘Restrict’ toegevoegd waarmee ze hopen online pestgedrag terug te dringen. Deze functie maakt het mogelijk om opmerkingen van gebruikers onder een foto te beperken. Een andere functie is het managen wie je tagt of noemt in een post van een ander. Het taggen van mensen in een reactie of post kan namelijk ook leiden tot online pesten.

Maak jongeren mediawijs

Thuis kunnen ouders duidelijke regels opstellen over hoe en wanneer bepaalde media wordt gebruikt. Het onderwijs heeft ook een verantwoordelijkheid door jongeren te begeleiden en te wijzen op de voordelen en nadelen van toegang tot het internet. Scholen kunnen bijvoorbeeld ondersteunen door lessen aan te bieden in Mediawijsheid uit de methode DIGIT-vo.

Wat is Mediawijsheid?

Mediawijsheid les

Mediawijsheid is een module in DIGIT-vo. Mediawijsheid is het veilig en slim inzetten van alle beschikbare media om de eigen kwaliteit van het leven te vergroten én ervoor te zorgen dat je optimaal kunt deelnemen aan de wereld om je heen.

Meer weten over de methode voor digitale geletterdheid of Mediawijsheid voor het voortgezet onderwijs?

Download hier het DIGIT-vo productoverzicht of vul het formulier in voor advies op maat.


Op de hoogte blijven van alle ontwikkelingen? Volg ons op LinkedIn en Twitter.

Jongeren vaker last van digitale criminaliteit

Jongeren digitale criminaliteit

Jongeren worden vaker opgelicht via het internet dan dat ze slachtoffer zijn van andere traditionele vormen van criminaliteit, zoals vernieling of diefstal. Dit meldt het Centraal Bureau voor de Statistiek (CBS).

Cybercriminaliteit maakt comeback

Digitale criminaliteit maakt zijn comeback als dé trend van nu. Tussen 2012 en 2017 nam cybercriminaliteit af vanwege strenge maatregelen door de politie, maar dit is in 2019 gekeerd. Voornamelijk omdat de focus steeds vaker wordt gelegd op andere vormen van criminaliteit, zoals vermogensdelicten.

1,2 miljoen jongeren in Nederland

Ongeveer 1,2 miljoen jonge internetgebruikers, tussen de 12 en 25 jaar, zijn afgelopen jaar slachtoffer geweest van digitale criminaliteit. Vermogensdelicten zijn daarbinnen het populairst. Fraude bij online aankopen (valt onder vermogensdelicten) komt het meest voor. Dit houdt in dat jongeren betalen voor producten die nooit worden bezorgd. 

Verrassend is het niet

Andere vormen van digitale criminaliteit, zoals hacking en identiteitsfraude komt minder vaak voor onder jongeren. Jonge internetgebruikers zijn dan wel het vaakst slachtoffer van digitale fraude, maar verrassend is het niet. Het is dan ook de groep die het intensiefst gebruik maakt van het internet, meldt het CBS


Hoe zorg je ervoor dat jongeren verantwoord en veilig omgaan met alle beschikbare media? 

Mediawijsheid

Voor zowel het vmbo, havo/vwo als het mbo biedt de complete methode DIGIT, modules aan om jongeren mediawijs te maken. Dit is het veilig en slim inzetten van alle beschikbare media (digitaal en analoog) om de eigen kwaliteit van leven te vergroten én ervoor te zorgen dat jongeren optimaal kunnen deelnemen aan de (digitale) wereld.


Men gebruikt mediawijsheid vaak als containerbegrip. Het omvat alles wat te maken heeft met nieuwe media, sociale media, internet, smartphones, tablets en hoe je hiermee moet omgaan. 


Voor meer informatie, klik hier.



Makkelijk op de hoogte blijven van wat er speelt binnen DIGIT en digitale geletterdheid?
Volg ons op Linkedin en Twitter

Volg ons DIGIfeitjes beschikbaarvolg ons digifeitjes beschikbaar

YouTube-filmpjes krijgen Kijkwijzer

Kijkwijzer

Veel geweld of grove taal in video’s op populaire YouTube-kanalen? Vanaf september 2020 gaat de Kijkwijzer hiervoor waarschuwen. Met de nieuwe wet wil de overheid kinderen beter beschermen. Wie niet aan de Kijkwijzer meewerkt, kan een hoge boete verwachten.

Grotere YouTube kanalen en vloggers krijgen Kijkwijzer

Niet elk filmpje dat op YouTube staat, krijgt een Kijkwijzer. Alleen vloggers met een groot publiek en de grote YouTube-kanalen moeten straks een lijst met vragen over de content invullen. Het ministerie gaat nog precies uitwerken voor welke video’s de Kijkwijzer gaat gelden. Het Commissariaat van de Media gaat erop toezien dat grotere YouTube-kanalen zich aansluiten bij de Kijkwijzer. “Vloggers die hier niet aan voldoen kunnen hoge boetes verwachten”, waarschuwt Slob. Volgens de minister kunnen ouders met een Kijkwijzer beter bepalen of het filmpje wel of niet goed is voor hun kind.

Kijkwijzer.nl

Extra bescherming juist nodig vanaf 10 jaar

Het Nicam ontwikkelt de Kijkwijzer. “Sinds 2001 bestaat die al voor tv en bioscopen. Omdat wij zagen dat mensen en ook kinderen steeds meer video’s via YouTube kijken, hebben we in 2011 al de online kijkwijzer ontwikkeld”, licht Tiffany van Stormbroek van het Nicam toe.

Het Nicam stelt dat de Kijkwijzer erg effectief is omdat de herkenbaarheid hoog is. “Kinderen zijn opgevoed met kijkwijzers. Ze herkennen de icoontjes en ondernemen ook actie. Er worden elke dag zo ontzettend veel filmpjes op YouTube gezet, dat veel ouders het gevoel hebben geen controle te hebben over wat hun kind ziet. Er is al wel YouTube Kids, maar dat is voor de heel jonge kinderen. Juist vanaf 10 jaar is extra bescherming nodig.”


Mogelijk vind je dit interessant: Workshop Mediawijsheid

Workshop DIGIT Mediawijsheid

Hoe mediawijs zijn jouw leerlingen?

Donderdagmiddag 5 maart organiseren we een workshop over het domein Mediawijsheid. Tijdens deze interactieve sessie gaan we meteen aan de slag terwijl we je meenemen in de digitale belevingswereld van jongeren.

Welke trends signaleren we als het gaat om jongeren en hun gebruik van internet, sociale media en games? Wat zeggen de laatste onderzoeken over de relatie tussen digitale media en hun gezondheid, vriendschappen en mentale welbevinden? Onderwerpen als mobieltjes, social influencers, desinformatie en gaming komen aan de orde.

Meld je hier aan voor de workshop Mediawijsheid.


Vloggers snappen het

Regelmatig liggen YouTubers onder vuur, zoals bijvoorbeeld de twee Nijmeegse studenten die een video plaatsten van een ritje boven op een trein. Dat filmpje was een doorn in het oog van veel ouders. Wat vloggers zelf vinden van de Kijkwijzer? Bekende YouTuber Rutger Vink (ook wel bekend als Furtjuh) is positief. “Hiermee wordt YouTube alleen maar professioneler. Een heel goede zaak.”

Vink is al zo’n acht jaar actief op YouTube en heeft ruim 620.000 abonnees. Een grote schare trouwe jonge fans kijkt elke week uit naar een nieuw filmpje van hun held. “Veel ouders hebben zorgen over de video’s die hun kinderen zien. Ik krijg ook weleens mailtjes van ouders over mijn taalgebruik bijvoorbeeld’, zegt de populaire YouTuber. “Ik ben me ervan bewust dat wij  een voorbeeldfunctie hebben. Ik let op mijn taal, ik zeg hooguit ‘shit’, maar daar blijft het wel bij.”

Bron: RTL Nieuws

In gesprek met Jacqueline over Digitale Geletterdheid en Mediawijsheid

Digitale Geletterdheid en Mediawijsheid Jacqueline Martens

We brengen een bezoek aan Jacqueline Martens, docent Informatiekunde en Ict- coördinator aan CSG De Lage Waard in Papendrecht. Eenmaal binnen merken we op dat de school een frisse moderne look and feel heeft met hier en daar wat karakteristieken van vroeger. Jacqueline wacht ons al op en neemt ons mee naar een klaslokaal waar zij ons wat van haar werk, Digitale geletterdheid en Mediawijsheid, laat zien. 

Van passie naar beroep

15 Jaar geleden werkte Jacqueline als zelfstandige. Ze gaf trainingen bij bedrijven op het gebied van digitale vaardigheden, waar ze onder andere gebruik maakte van Type Basic van Instruct. “De typecursus leerde ik in mijn vrije tijd mijn kinderen aan. Mijn oudste was dyslectisch en kunnen typen bleek een groot voordeel voor haar te zijn. Kort daarna kreeg ik aanvragen van ouders die dit ook wilden voor hun kinderen. Zo ben ik ernaast typecursussen gaan geven.”

Op die manier is Jacqueline in het onderwijs gerold  waar ze nog steeds met veel plezier werkt.

Digitale geletterdheid en Mediawijsheid voor brugklassers

Tegenwoordig  geeft Jacqueline het vak Informatiekunde en sinds twee jaar ook Mediawijsheid aan brugklassers als extra toevoeging. “Twee jaar terug was er geen noodzaak om hier een apart vak van te maken. Dus werd het gekoppeld aan de mentoruren. Af en toe een uurtje.”

Inmiddels krijgen de brugklassers 1 uur per week Informatiekunde en 1 uur per week tot de herfstvakantie les in Mediawijsheid, maar ook tweedejaars beginnen hun interesse te tonen. Jacqueline hoopt dit dan ook uit te kunnen breiden naar de 2e jaars in de nabije toekomst.

De rode draad

Jacqueline vertelt enthousiast over het lesmateriaal dat ze zelf heeft ontwikkeld voor Mediawijsheid. Het bevat 5 presentaties waarin materiaal van Instruct is verwerkt en actueel nieuws vanuit online bronnen.

De rode draad die ze haar leerlingen meegeeft is: “Denk na! Denk kritisch na over waarom je iets doet, wanneer en over eventuele gevolgen ervan. Denk na vooraf, tijdens en achteraf”. 

  • Online gedrag
  • Online pesten
  • Nepnieuws
  • Verslaving
  • Sexting

Een les Mediawijsheid heeft altijd een vaste structuur. De les begint klassikaal met een thema. Vervolgens wordt er een presentatie met video’s getoond waarna hetgeen ze gezien hebben ontleed en besproken. Tijdens de presentatie wordt er regelmatig verwezen naar lesmateriaal van DIGIT.

Eyeopener

De praktijk leert dat leerlingen onvoldoende digitaal geletterd zijn. Ondanks de mobieltjes, apps en toegang tot het internet ontbreekt het ze aan essentiële kennis wat betreft verantwoord gebruik, veiligheid en regelgeving. Ook collega’s die op social media zitten, ontbreekt het soms aan digitale kennis en vaardigheden, merkt Jacqueline op. 

Een eigen device

Op De Lage Waard zijn ze 5 jaar geleden begonnen met de implementatie van het werken op een laptop. Inmiddels werken alle leerlingen op de school met een eigen device. Daar heeft Jacqueline samen met een team hard voor gestreden. Sinds dit schooljaar moet de onderbouw verplicht een device kiezen dat geadviseerd wordt vanuit de school; Acer of Dell. Ondanks dat de leerlingen meegaan met de moderne tijd, worden de devices nog niet altijd gedurende de gehele les gebruikt.

De toekomst voor De Lage Waard

Een vaste plek voor digitale geletterdheid op het lesrooster vereist een gedegen aanpak. Jacqueline heeft een vakplan opgesteld en gebruikte daarbij het Handboek Digitale Geletterdheid van Kennisnet.  “Digitale geletterdheid aanleren lukt niet met maar 1 lesuur per week. Leerlingen hebben meer uur nodig. Ook hoop ik dat digitale geletterdheid geïntegreerd wordt in meerdere vakken, bijvoorbeeld Excel bij Wiskunde.” Ze hoopt dit plan snel werkelijkheid te kunnen maken en zowel management als de docenten mee te krijgen die hiervoor openstaan.

Wat voor advies geef je docenten die interesse tonen in digitale geletterdheid?

“Implementeer digitale geletterdheid gelijktijdig bij alle klassen. Pas de inhoud van de lessen aan per klas/niveau. Je zult merken dat iedere klas/niveau er anders mee omgaat.”


Meer over DIGIT-vo

Veel scholen zijn druk bezig de 21st century skills in hun onderwijs te integreren. Maar hoe doe je dat specifiek met het onderdeel digitale vaardigheden? Hoe maak je jouw leerlingen digitaal geletterd? Met DIGIT maak je leerlingen digitaal geletterd volgens alle competenties die beschreven zijn in diverse rapporten over digitale geletterdheid en Mediawijsheid in het voortgezet onderwijs. Daarnaast sluit DIGIT aan op de komende curriculum-wijziging, waarin digitale geletterdheid als nieuw leergebied wordt toegevoegd. DIGIT is een volledige online methode voor het aanleren van alle  digivaardigheden waarmee je leerlingen direct voorziet in een stukje digitale zelfredzaamheid die ze goed kunnen gebruiken bij de start in de onderbouw.

Vraag hier kosteloos een proeflicentie aan.


Eerder verschenen in deze reeks:

Wil je ook in de rubriek ‘In gesprek met…‘? Stuur een mail naar digit@instruct.nl o.v.v. In gesprek met en we komen bij je langs voor een interview.

05-03-2020 | Workshop Mediawijsheid

workshop mediawijsheid

Op donderdag 5 maart, van 13:30 tot 16:30 uur, organiseren we in Bodegraven een workshop digitale geletterdheid over het domein Mediawijsheid.

De workshop Mediawijsheid is bedoeld voor docenten die lesgeven in het voortgezet onderwijs op vmbo en havo/vwo niveau.

Workshop Mediawijsheid

Tijdens de workshop over Mediawijsheid nemen we je mee in de digitale belevingswereld van jongeren. Welke trends signaleren we als het gaat om jongeren en hun gebruik van internet, sociale media en games? Wat zeggen de laatste onderzoeken over de relatie tussen digitale media en hun gezondheid, vriendschappen en mentale welbevinden?

Onderwerpen als mobieltjes, social influencers, desinformatie en gaming komen aan de orde. Vervolgens worden de meest voorkomende vervelende ervaringen op het internet onder jongeren behandeld: groepsdruk, online pesten en online seksueel misbruik. Aan de hand van cases gaan we aan de slag met deze onderwerpen.   

Wellicht ben je naast deze workshop ook geïnteresseerd in andere workshops of bijeenkomsten van Instruct.

Bekijk hier onze andere bijeenkomsten.

Deelnamekosten

Voor deelname aan deze nascholingsworkshop brengen we € 35,- in rekening. Bij minder dan 10 deelnemers zal de workshop niet doorgaan.


Aanmelden workshop


inspiratiedag vo

Op 15 april organiseren we de Inspiratiedag vo bij Inn Style in Maarssen. Een boeiend programma voor docenten digitale geletterdheid (onderbouw) en informatica (bovenbouw). Interesse? Lees meer.